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XALAPA.- En la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) no tienen prisa por regresar a clases presenciales y la probabilidad es que esto se haga hasta agosto. El rector de la UNAM Enrique Graue Wiechers afirma que el proceso será de forma ordenada, gradual y escalonada, por lo que se proyecta que el regreso sea en el mes de agosto. “No vamos a poder regresar súbitamente y todos juntos. Vamos a tener que regresar gradualmente. Hemos venido trabajando con las distintas escuelas, facultades, institutos y centros para que esto pueda ser en forma parcial”, menciona. Su planteamiento lo realiza en el foro virtual Diálogos sobre educación superior, donde anota también que al darse el retorno a la actividad presencial, el ciclo escolar que empezará en agosto permitirá aprender de las formas híbridas de la educación, “algo que efectivamente es difícil” por las características propias de algunas escuelas y licenciaturas que requieren de mayor presencialidad. Graue Wiechers asegura que la UNAM está preparada para éste modelo híbrido pues “la conectividad prácticamente está en todos los lugares”, además de que dice que deben seguir ampliándola. Leonardo Lomelí Vanegas, secretario general de la UNAM, agrega que el regreso a las aulas “nos va a permitir seguir llevando a cabo algunas actividades en la modalidad a distancia y apoyar el aprendizaje presencial con los vastos recursos que nos ofrecen los materiales audiovisuales, los programas que se pueden consultar a través de las distintas plataformas de la educación en medios virtuales. Esto sin lugar a dudas es algo que esperemos que haya llegado para quedarse”. Añade que muchos docentes que no habían tenido la oportunidad “de experimentar el gran potencial que nos ofrece la educación a distancia hoy se han familiarizado con este medio y sin lugar a dudas esto nos va a permitir en el futuro incorporemos de manera mucho más intensa y creativa todo el gran acervo de material que existe en línea para poder apoyar la educación aun regresando a actividades presenciales”. Igualmente señala que uno de los retos permanente es ampliar y diversificar la oferta en las modalidades abierta y de educación a distancia, ya que muchas carreras no se ofrecen de esta manera. Otro desafío, anota, es garantizar “la máxima calidad”, por lo cual el proceso que se realiza “pasa necesariamente por una revisión permanente de nuestros planes de estudio, por una actualización a nuestros profesores, por la generación de materiales más adecuados para la docencia”.
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